Hablamos de juegos…

                     ¿A qué nos gusta jugar?

 

¿Por qué saltas tan contento?

en la calva de Fermín?

— ¡Porque me lo paso bomba

patinado en un patín!

Realizamos preguntas para concienciar de la importancia del ejercicio físico para una vida saludable

  • ¿Piensas que a Saltarín le gusta el deporte?
  • ¿Es bueno el deporte para crecer? ¿Por qué?
  • ¿Cuál es tu deporte favorito? 

Por turnos, niños y niñas irán comentando sus preferencias.

 

¿A qué jugamos?

 

Presentamos imágenes de juegos variados, y animamos los/as niños/as que digan cuáles son sus preferidos. Explicamos que hay muchos juegos colectivos, para poder jugar niños y niñas a la vez. Llamaremos la atención sobre la importancia de compartir y cooperar en los juegos.

 Cuaderno de actividades

Ficha 11. Me gusta el deporte.

 

Educando en Igualdad

 ¡A Saltarín le encanta jugar en los columpios!

 Se columpia alegremente

en la barba del tío Juan

casi le llega hasta el suelo…

y parece un tobogán

Realizamos preguntas que estimulen la reflexión sobre los juegos coeducativos

  • ¿Puede jugar una persona sola al fútbol o al baloncesto? ¿Por qué?
  • ¿Los equipos de juegos deben separar a niños y a niñas?
  • ¿Una niña puede jugar al fútbol y ser la portera?
  • ¿Un niño puede jugar a la cocinita y a las muñecas?

Creamos una lista de los tipos de columpios que encontramos en los parques, comentando que todos pueden ser disfrutados por niños y niñas.

¿Es  más divertido jugar solo/ a o con amigos/as?

Nombramos juegos colectivos: el pilla-pilla, el escondite, el fútbol, etc. Elegiremos uno de los juegos para organizarlo en el patio. Es importante cuidar la formación de equipos heterogéneos, de forma que haya un número equitativo de niños y niñas.

Cuaderno de actividades

Ficha 12. ¿A qué jugamos?

 ¡Cantamos y bailamos!

Cantar y jugar son ejercicios muy saludables y divertidos…

     Vuelve a estar recuperado

¡Qué piojo mas pesado!

 Corre, corre que te pillo…

    Va cantando como un grillo

 

Te ha tocado cantar con él, ¿te sabes la canción del piojo?

Escuchamos la canción del piojo Saltarín y aprendemos la coreografía del estribillo. ngs.

Salta, salta, SALTARÍN

Pilla pilla, PILLARÍN

Pica, pica, PICARÓN

Chincha chincha CHINCHARRÓN

 

  • Los  piojos en realidad no saltan, ¡pero el nuestro sí! Por ello se llama Saltarín…
  • Simulamos el gesto de estar corriendo ¡porque nos pilla!, pero ¡ojo! ¡mantente en tu sitio! 
  • Al mismo tiempo que realizamos sentadillas, abrimos y cerramos los dedos de forma continua… ¡porque el piojo nos pica!
  • Sacudimos los brazos al compás y en la última palabra “chincharrón”, finalizando el estribillo, nos quedamos en cuclillas.

Cuaderno de actividades

Ficha 13. ¡Canta y baila!

 

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