NARRATIVA C

NARRATIVA C

LECTURAS MÁGICAS

 

EMOCIONES

 Contenidos fundamentados en el enfoque neurociencientífico y de la  psicología cognitiva. Capacidades, competencias y corazón. Regulación emocional y asertividad.

1º Ciclo Primaria (6-8)

2º Ciclo Primaria (8-10)

3º Ciclo Primaria (10-12)

El Príncipe Serafín

TOC, TOC... UN PASEO EMOCIONANTE

Un álbum ilustrado  para identificar con facilidad las diferentes emociones básicas y los sentimientos que conllevan. La lectura del libro es aporta un aprendizaje del funcionamiento de la regulación emocional y el valor que conlleva la función adaptativa de las emociones.

 

OBJETIVOS
  • Adquirir un conocimiento de las emociones y estados de ánimo, identificando su naturaleza y sentimientos asociados.

  • Aprender a canalizar y expresar adecuadamente las emociones.

  • Fomentar la autoestima y la autoconfianza

  • Potenciar el autocontrol del enfado, del comportamiento agresivo, y antisocial.

  • Aprender técnicas para disminuir la ansiedad y el estrés.

CONTENIDOS

Conciencia y regulación emocional.

  • Autoconocimineto

  • Reconocimiento de logros y errores

  • La tolerancia a la frustración

  • La empatía. Ponerse en el lugar del otro.

  • Formas de canalizar la ira.

  • La superación de dificultades

  • Técnicas de autorregulación emocional: Reestruccturación cognitiva, introspección, diálogo interno, control del estrés, asertividad, reestructuración cognitiva, etc.

PROPUESTAS DIDÁCTICAS

Ver recursos didácticos

El Príncipe Serafín

EMOTILANDIA

 

EMOTILANDIA es un lugar maravilloso y mágico, aunque también puede ser peligroso… pero si hago caso a la vocecilla ingeniosa ¡todo irá bien!

Voy a pasear por allí, ¿me acompañas?

OBJETIVOS
  • Adquirir un conocimiento de las emociones y estados de ánimo, identificando su naturaleza y sentimientos asociados.

  • Aprender a canalizar y expresar adecuadamente las emociones.

  • Fomentar la autoestima y la autoconfianza

  • Potenciar el autocontrol del enfado, del comportamiento agresivo, y antisocial.

  • Aprender técnicas para disminuir la ansiedad y el estrés.

PROPUESTAS DIDÁCTICAS

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recursos

DIDÁCTICOS

TALLERES

Temáticos

Pepota y Pepino Igualdad

Taller: EDUCACIÓN EMOCIONAL

3 Ciclo de Educación Primaria  Cuento UN PASEO EMOCIONANTE

OBJETIVOS
    • Adquirir un conocimiento de las emociones y estados de ánimo, identificando su naturaleza y sentimientos asociados.

    • Aprender a canalizar y expresar adecuadamente las emociones.

    • Fomentar la autoestima y la autoconfianza

    • Potenciar el autocontrol del enfado, del comportamiento agresivo, y antisocial.

    • Aprender técnicas para disminuir la ansiedad y el estrés.

CONTENIDOS
  • Conciencia y regulación emocional.

    • Autoconocimineto

    • Reconocimiento de logros y errores

    • La tolerancia a la frustración

    • La empatía. Ponerse en el lugar del otro.

    • Formas de canalizar la ira.

    • La superación de dificultades

    • Técnicas de autorregulación emocional: Reestruccturación cognitiva, introspección,

      diálogo interno, control del estrés, asertividad, reestructuración cognitiva, etc.

    • Potenciando el pensamiento Positivo.

      • Planificación de logros.

      • Aprender a disfrutar de las pequeñas cosas.

      • Ser consciente de los pensamientos negativos.

      La autonomía emocional.

      • La autoestima, autoconfianza, autoeficacia, automotivación.

      • La asertividad.

      • Responsabilidad de los propios actos y de la toma de decisiones.

Me encanta mi papá

Taller: RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

2º Ciclo de Primaria   Cuento EL CABALLO QUE PUSO UN HUEVO

OBJETIVOS
  • Tratamiento de la Paz y convivencia.
  • Entrenamiento en la resolución de conflictos y desarrollo de habilidades sociales.
  • Fomento del placer por la lectura y el desarrollo de la sensibilidad literaria.
    CONTENIDOS
    • Tratamiento de la Paz y convivencia.
    • Entrenamiento en la resolución de conflictos y desarrollo de habilidades sociales.
    • Fomento del placer por la lectura y el desarrollo de la sensibilidad literaria.
    El Príncipe Serafín

    Taller: EL VALOR DE LA AMISTAD

    1 Ciclo de Educación Primaria  Cuento RADAMEL Y BILLY

    OBJETIVOS
    CONTENIDOS
    Mi mamá es única

    Taller: DIVERSIDAD E INCLUSIÓN

    3 ciclo de Primaria               Cuento BICHO RARO

     

    OBJETIVOS
    CONTENIDOS

    NOV

    NOV

    MI MUNDO

    de Ideas

    NUEVOS PROYECTOS

    NARRATIVA

    Lecturas mágicas y divertidas que incentivan el placer por la lectura, la creatividad y  la sensibilidad literaria, para que niños y niñas puedan hallar en un libro un gran tesoro. 

    ILUSTRADOS

    ¿Conoces al mono Coco? ¿Y a Panceta? Un cochino sigular…  Lo pasarás bomba con los gatos Radamel, Billy y muchos más amigos. ¡Diviértete con las lecturas más divertidas!

    Rogelio, enano gruñón

    PROYECTOS EDUCATIVOS

     

    En Navidad regala libros con valores

    En Navidad regala libros con valores

     

    Selecciona el libro que te guste. Si lo quieres dedicado, no olvides comentar el nombre a quien va dirigida la dedicatoria en el apartado «Notas del pedido», que aparecerá cuando estés registrando tus datos para el envío. Puedes aportar características de la persona (edad, intereses,etc), para que la dedicatoria sea más personalizada.

     

    Igualdad Prevención de Violencia de género Letras Coeducativas

    Igualdad Prevención de Violencia de género Letras Coeducativas

    IGUALDAD

    Letras Coeducativas

    Creando Igualdad

    Un proyecto para dar respuesta a la necesidad social de promover la igualdad de género en las escuelas y en las familias, que propicie la sensibilización y el tratamiento de las desigualdades sociales en materia coeducativa.

    ¿En qué consiste?

    Este proyecto consta de una colección de cuentos coeducativos que giran en torno a temáticas clave en materia de Igualdad: la corresponsabilidad y diversidad familiar, los roles y estereotipos de género, la identidad sexual, la educación emocional, la autonomía personal, el desarrollo ético, la resolución de conflictos, el acoso escolar, el lenguaje no sexista y la socialización de género. Los cuentos están adaptados a los diferentes niveles educativos, y pretende ser un proyecto integrado en la programaciones didácticas, flexible para ser trabajado desde un enfoque transversal de la enseñanza. Cuidados en forma y fondo, con un lenguaje artístico y rítmico, los contenidos son tratados desde una metodología activa y participativa. La musicalidad de los textos y las creativas ilustraciones, ayudan a trabajar las temáticas de una forma natural, divertida y motivante, aportando un carácter lúdico a la lectura. Del mismo modo se busca fomentar el placer por la literatura, e inculcar a los niños y a las niñas el desarrollo de la sensibilidad literaria.

    Cada cuento incorpora una propuesta didáctica con orientaciones, actividades y recursos complementarios para el trabajo en los centros educativos: canciones musicales, fichas didácticas y recursos audiovisuales.

     

    Fundamentación

    Se constituye así el proyecto como un recurso didáctico para ser trabajado tanto en los hogares como en las aulas de Educación Infantil y Primaria, como medida de prevención contra la violencia de género, y de tratamiento para la promoción de la cultura de la paz y mejora de la convivencia social. En este sentido, la Ley 17/2007, de 10 de diciembre, de Educación de Andalucía, establece la promoción de la igualdad efectiva entre hombres y mujeres como uno de los principios fundamentales del sistema educativo y en este mismo sentido, la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, y la Ley 13/2007, de 26 de noviembre, de medidas de prevención y protección integral contra la violencia de género en Andalucía (BOJA núm. 247, de 18 de diciembre 2007), refuerzan la necesidad de avanzar desde el ámbito educativo en la promoción de la igualdad real y efectiva de mujeres y hombres. Acuerdo de 16 de febrero de 2016, del Consejo de Gobierno, por el que se aprueba el II Plan Estratégico de Igualdad de Género en Educación 2016-2021 (BOJA núm. 41, de 2 de marzo 2016).

     

    Títulos de la colección

    Enfocados a diferentes niveles educativos, el objetivo común tiene como base la transmisión de valores socioculturales, creencias y comportamientos que promuevan principios de equidad, justicia, paz e inclusión.

    El Príncipe Serafín

    TALLERES

    Coeducativos

    Pepota y Pepino Igualdad

    Taller: NIÑAS Y NIÑOS SOMOS IGUALES

    Educación Infantil   Cuento PEPOTA Y PEPINO

    Roles y estereotipos. Autoconocimiento e identidad. Diversidad e inclusión. Juegos coeducativos. Independencia, autonomía y autoestima. Cooperación y ayuda mutua.

    OBJETIVOS
    • Promover los juegos y juguetes coeducativos.

    • Desmontar los estereotipos de género de la socialización diferenciada: juguetes, colores, actitudes y comportamientos asociados por razón de género.

    • Fomentar la independencia, la autonomía personal y la autoestima.

    • Desarrollar actitudes de cooperación, ayuda mutua, tolerancia y respeto a la diversidad.

    • Potenciar la libre expresión de gustos, preferencias y elecciones.

    CONTENIDOS
    • Roles y estereotipos.
    • Autoconocimiento e identidad.
    • Diversidad e inclusión.
    • Juegos coeducativos.
    • Independencia, autonomía y autoestima.
    • Cooperación y ayuda mutua.
    Me encanta mi papá

    Taller: EL PADRE IGUALITARIO

    Educación Infantil y Ciclo de Primaria   Cuento ME ENCANTA MI PAPÁ          

    Contenidos. Diversidad e inclusión. Modelos familiares. Tareas domésticas. Colaboración familiar. El cuidado familiar.

    OBJETIVOS
    • Asociar la figura paterna con roles de cuidado y crianza en la vida del hogar, libres de estereotipos de género.

    • Mostrar modelos educativos basados en la corresponsabilidad familiar.

    • Conocer las diversas tareas domésticas y su importancia para el cuidado y la salud.

    • Motivar en la realización de actividades del hogar de forma lúdica y divertida.

    CONTENIDOS
    • Diversidad e inclusión. Modelos familiares.
    • Tareas domésticas: el cuidado y la salud.
    • Corresponsabilidad familiar.
    • El cuidado familiar
    • Autonomía personal, autoestima y confianza.
    Mi mamá es única

    Taller: MADRES CUIDADORAS Y TRABAJADORAS

    Educación Infantil y 2º Ciclo Primaria             Cuento MI MAMÁ ES ÚNICA

    Profesiones no estereotipadas. Deportes  coeducativos. Diversidad e inclusión. Madres cuidadoras y trabajadoras. Autoestima y confianza.

    OBJETIVOS
    • Reconocer diferentes profesiones no estereotipadas, valorando su importancia para la sociedad.

    • Fomentar la autoestima y confianza en las propias posibilidades.

    • Concienciar sobre la capacitación de hombres y mujeres en todos los oficios.

    • Valorar el afecto y cuidados de las madres, y sus actividades profesionales fuera del hogar.

    • Desarrollar actitudes de igualdad, tolerancia e inclusión en el ejercicio profesional.

    • Potenciar la libre expresión de gustos, preferencias y elecciones.

    CONTENIDOS
    • Profesiones no estereotipadas.

    • Deportes  coeducativos.

    • Diversidad e inclusión.

    • Madres cuidadoras y trabajadoras.

    • Autoestima y confianza.

    El Príncipe Serafín

    Taller: PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA SEXISTA

    Educación Infantil y Primaria               Cuento EL PRÍNCIPE SERAFÍN

     Estereotipos de género. Identidad personal y autoconcepto. Tolerancia y respeto a la diversidad. Educación emocional: expresión de sentimientos, relaciones afectivas no dependientes y asertividad.  Regulación emocional y asertividad.

    OBJETIVOS
    • Desmontar los estereotipos de género en la caracterización diferenciada de personajes: actitudes y comportamientos asociados por razón de género.
    • Desarrollar la identidad personal, potenciando la libre expresión de gustos, preferencias y elecciones.
    • Presentar nuevos modelos masculinos y femeninos, libres de estereotipos de género.
    • Fomentar la independencia, la autonomía personal, el autoconcepto y la autoestima.
    • Desarrollar actitudes de tolerancia y respeto a la diversidad.
    • Promover modelos de relaciones afectivos no dependientes.
    CONTENIDOS
    • Estereotipos de género.

    • Identidad personal y autoconcepto.

    • Tolerancia y respeto a la diversidad.

    • Educación emocional: expresión de sentimientos y relaciones afectivas no dependientes.

    • Regulación emocional y asertividad.

    recursos

    Letras Coeducativas

    SOY NIÑA/NIÑO

    ¿Conoces al príncipe Serafín? Tiene una larga melena…     También lo pasarás bomba con Pepota y Pepino            ¡Diviértete con las lecturas más divertidas!

     SOY MAESTRA/MAESTRO

    Conoce todos los recursos del Proyecto Letras Coeducativas. Nuestra tarea de coeducar en las aulas será muy divertida con nuestros personajes. ¡Descúbrelos!

    Un teatro para la vida se constituye como una propuesta de producto final basado en el aprendizaje servicio dentro de las metodologías activas, siguiendo las propuestas didácticas de la obras teatrales.

    Propuestas y cuadernos de actividades adaptados para poder ser trabajadas en todos los niveles educativos, con orientaciones, actividades y recursos complementarios para el trabajo en los centros educativos.

    Programación de talleres de Igualdad y Educación Emocional, en base a los diferentes cuentos, adaptados para  todos los niveles educativos.

    El Príncipe Serafín

    El Príncipe Serafín

     

    El príncipe Serafín representa un giro en la transmisión de modelos de género estereotipados que han caracterizado la literatura infantil tradicional. Con un trasfondo coeducativo, el cuento fomenta los valores de tolerancia, respeto, libertad e igualdad de oportunidades, en una sociedad libre de discriminación y actitudes sexistas. Rompe con los prejuicios de género al presentar personajes enfocados desde una perspectiva libre de estereotipias. La obra está integrada en un Proyecto llamado Letras Coeducativas, enfocado en la prevención y tratamiento de la Igualdad.

    OBJETIVOS
    • Desmontar los estereotipos de género en la caracterización diferenciada de personajes: actitudes y comportamientos asociados por razón de género.
    • Desarrollar la identidad personal, potenciando la libre expresión de gustos, preferencias y elecciones.
    • Presentar nuevos modelos masculinos y femeninos, libres de estereotipos de género.
    • Fomentar la independencia, la autonomía personal, el autoconcepto y la autoestima.
    • Desarrollar actitudes de tolerancia y respeto a la diversidad
    • Promover modelos de relaciones afectivos no dependientes.
    CONTENIDOS

    1. Estereotipos de género en la caracterización de personajes.

    2. Identidad personal: expresión de gustos, preferencias y elecciones.

    3. Independencia, autonomía personal y autoconcepto.

    4. Educación emocional: expresión de sentimientos, relaciones afectivas no dependientes y asertividad.

    5. Tolerancia y respeto a la diversidad

    PROPUESTAS DIDÁCTICAS

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    Me encanta mi papá

    Este es mi papá. ¡ES GIGANTE COMO UN ELEFANTE! Está un poco calvo, pero es muy guapo y bueno… Mi papá hace la cama, me lleva al cole, cocina, pone la lavadora, juega al escondite y hasta canta ópera… ¡Me encanta mi papá!

    Un álbum ilustrado que destaca una imagen paternal libre de estereotipos de género. Sus textos rítmicos envueltos en estimulantes ilustraciones motivan en la implicación de las tareas del hogar de una forma lúdica y divertida. Incluye propuesta didáctica y cuadernillo de actividades.

    OBJETIVOS
    • Asociar la figura paterna con roles de cuidado y crianza en la vida del hogar, libres de estereotipos de género.
    • Mostrar modelos educativos basados en la corresponsabilidad familiar.
    • Conocer las diversas tareas domésticas y su importancia para el cuidado y la salud: cocinar, lavar la ropa, hacer la cama..
    • Motivar en la realización de actividades del hogar de forma lúdica y divertida.
    CONTENIDOS
    • Diversidad e inclusión. Modelos familiares.
    • Tareas domésticas: el cuidado y la salud.
    • Corresponsabilidad familiar.
    • El cuidado familiar.
    • Autonomía personal, autoestima y confianza.
    PROPUESTAS DIDÁCTICAS

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    Mi mamá es única

    Este cuento sensibiliza y nos enseña que hay distintos tipos de mamás: pueden ser altas, grandes, bajitas, arrugadas, fuertes, redondas, morenas, amarillas… son de colores variados. Hay mamás que son grandes voluminosas y fuertes,  como la mamá osa; hay mamás redondas y blanditas que parecen bollos de leche, como la mamá quesito; e incluso hay mamás que siempre llevan pantalones, que tienen parches en el ojo y viajan por todo el mundo…

    OBJETIVOS
    • Reconocer diferentes profesiones no estereotipadas, valorando su importancia para la sociedad.
    • Fomentar la autoestima y confianza en las propias posibilidades. 
    • Concienciar sobre la capacitación de hombres y mujeres en todos los oficios.
    • Valorar el afecto y cuidados de las madres, y sus actividades profesionales fuera del hogar. 
    • Desarrollar actitudes de igualdad, tolerancia e inclusión en el ejercicio profesional.
    • Potenciar la libre expresión de gustos, preferencias y elecciones.
    CONTENIDOS
    1. Profesiones no estereotipadas. 
    2. Educación para la salud: deportes coeducativos. 
    3. Diversidad e inclusión. 
    4. Responsabilidad en el cuidado personal.
    5. Madres cuidadoras y trabajadoras. 
    6. Autonomía personal, autoestima y confianza. 
    PROPUESTAS DIDÁCTICAS

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    Pepota y Pepino

    La  caracterización de los personajes Pepota y Pepino, rompe con los estereotipos de género, posibilitando la apertura hacia la identidad libre de prejuicios sociales y discriminaciones sexistas. Con un lenguaje sencillo y rítmico, el texto asocia actitudes y modelos de comportamientos libres de estereotipos de género.

    OBJETIVOS
    • Promover los juegos y juguetes coeducativos.
    • Desmontar los estereotipos de género de la socialización diferenciada: juguetes, colores, actitudes y comportamientos asociados por razón de género.
    • Fomentar la independencia, la autonomía personal y la autoestima.
    • Desarrollar actitudes de cooperación, ayuda mutua, tolerancia y respeto a la diversidad.
    • Potenciar la libre expresión de gustos, preferencias y elecciones.
    CONTENIDOS
    1. Caracterización de personajes libres de estereotipos de género. 
    2. Diversidad e inclusión.
    3. Juegos y juguetes coeducativos.
    4. Independencia, autonomía personal y autoestima.
    5. Cooperación y ayuda mutua.
    PROPUESTAS DIDÁCTICAS

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    Formación docente

    Formación docente

    FORMACIÓN

    Docente

    El piojo Saltarín en la biblioteca

    Motivar en el aprendizaje a través de la LIJ

    ¿Cómo motivar al alumnado? ¿Cómo conseguir que el aprendizaje cobre sentido desde una perspectiva globalizadora? Utilizaremos los recursos que nos proporciona la literatura Infantil y analizaremos la propuesta integradora a través del proyecto: EL piojo Saltarín.

    OBJETIVOS
    • Dotar de nuevas estrategias didácticas y recursos al profesorado para fomentar la motivación en el alumnado.
    • Desarrollar competencias básicas y temas transversales de forma motivante y significativa en el proceso de aprendizaje.
    • Fomentar en el alumnado el placer por la lectura y el desarrollo de la sensibilidad literaria.
    CONTENIDOS
    • Globalización en el aprendizaje desde la Literatura Infantil.
    • Cómo integrar competencias básicas y temas transversales en el currículum.
    • La importancia de la LIJ como recurso para motivar en el aprendizaje.
    • Propuestas didácticas globalizadas a través de la LIJ.
    • Materiales y recursos para docentes y alumnado.
    • El piojo Saltarín: Una propuesta integradora

    La Educación Emocional en el aula a través de la LIJ

     Tratamiento en el aula de la educación emocional, la empatía, la autoestima o la aceptación de la diversidad  a través de los recursos que nos proporciona la literatura Infantil con el proyecto: Rogelio el enano gruñón.

    OBJETIVOS
    • Inculcar la Educación Emocional,de forma motivante y significativa en el proceso de aprendizaje.
    • Impulsar el tratamiento de las habilidades sociales,estrategias de regulación emocional y de resolución de conflictos en el aula.
    • Promocionar la cultura de la paz, la igualdad y mejora de la convivencia social.
    • Fomentar en el alumnado el placer por la lectura y el desarrollo de la sensibilidad literaria.
    CONTENIDOS
    • Globalización en el aprendizaje desde la Literatura Infantil.
    • Cómo integrar competencias básicas y temas transversales en el currículum.
    • Rogelio el enano gruñón: Una propuesta integradora
    • Materiales y recursos para docentes y alumnado.

    LETRAS COEDUCATIVAS: CREANDO IGUALDAD

    Un proyecto para dar respuesta a la necesidad social de promover la igualdad de género en las escuelas y en las familias, que propicie la sensibilización y el tratamiento de las desigualdades sociales en materia coeducativa.

    OBJETIVOS
    • Impulsar actuaciones para la sensibilización y la formación en materia de igualdad, coeducación y prevención de violencia de género para la comunidad educativa.
    • Dotar de nuevas estrategias didácticas y recursos al profesorado para el ejercicio de su práctica docente en el marco del Plan Estratégico de Igualdad.
    • Inculcar la Igualdad y la Educación Emocional de forma motivante y significativa en el proceso de aprendizaje.
    CONTENIDOS
    • Letras Coeducativas: un proyecto integrador para promover la Igualdad en la comunidad educativa.
    • Materiales y recursos en base a diferentes talleres de Igualdad y Educación emocional.
    • Experiencia didáctica El príncipe Serafín.

    Acción Tutorial: Un proyecto de orientación a las familias

    Proyecto psicopedagógico orientado al tratamiento de los conflictos más frecuentes que aparecen en edades infantiles. Surge ante la necesidad de dar respuesta a las familias, que demandan cada vez más, un apoyo a su labor educativa

    OBJETIVOS
    • Ofrecer recursos al profesorado para trabajar con las familias dentro del marco de la Acción Tutorial.
    • Tratar y prevenir algunos conflictos que suelen aparecer en edad escolar.
    • Orientar a las familias en el tratamiento de problemas conductuales.
    CONTENIDOS
    • Tratamiento ed la Acción tutorial a tarvés de la  LIJ.
    • Propuestas didácticas para el tratamiento de conflictos. 
    • Materiales y recursos para docentes, alumnado y familias.

    Letras Coeducativas: Creando Igualdad

    Un proyecto para dar respuesta a la necesidad social de promover la igualdad de género en las escuelas y en las familias, que propicie la sensibilización y el tratamiento de las desigualdades sociales en materia coeducativa.

    OBJETIVOS
    • Impulsar actuaciones para la sensibilización y la formación en materia de igualdad, coeducación y prevención de violencia de género para la comunidad educativa.
    • Dotar de nuevas estrategias didácticas y recursos al profesorado para el ejercicio de su práctica docente en el marco del Plan Estratégico de Igualdad.
    • Inculcar la Igualdad y la Educación Emocional de forma motivante y significativa en el proceso de aprendizaje.
    CONTENIDOS
    • Letras Coeducativas: un proyecto integrador para promover la Igualdad en la comunidad educativa.
    • Materiales y recursos en base a diferentes talleres de Igualdad y Educación emocional.
    • Experiencia didáctica El príncipe Serafín.

    LETRAS COEDUCATIVAS: CREANDO IGUALDAD

    Un proyecto para dar respuesta a la necesidad social de promover la igualdad de género en las escuelas y en las familias, que propicie la sensibilización y el tratamiento de las desigualdades sociales en materia coeducativa.

    Acción Tutorial: Un proyecto de orientación a las familias

    Proyecto psicopedagógico orientado al tratamiento de los conflictos más frecuentes que aparecen en edades infantiles. Surge ante la necesidad de dar respuesta a las familias, que demandan cada vez más, un apoyo a su labor educativa

    OBJETIVOS
    • Ofrecer recursos al profesorado para trabajar con las familias dentro del marco de la Acción Tutorial.
    • Tratar y prevenir algunos conflictos que suelen aparecer en edad escolar.
    • Orientar a las familias en el tratamiento de problemas conductuales.
    CONTENIDOS
    • Tratamiento ed la Acción tutorial a tarvés de la  LIJ.
    • Propuestas didácticas para el tratamiento de conflictos. 
    • Materiales y recursos para docentes, alumnado y familias.

    RECURSOS

    didácticos

    ALUMNADO

    Cuentacuentos y talleres lúdicos, con programas educativos integrados.

    ¿Conoces al piojo Saltarín? ¿A Rogelio, el enano gruñón?  También lo pasarás bomba con el duende Pepín y muchos más amigos. ¡Aprende con las lecturas más divertidas!

     PROFESORADO

    Formación y talleres prácticos para docentes.

    Destinado a:

    Docentes de Educación Infantil y Primaria, Monitores/as Auxiliares, profesionales afines.

     

    FAMILIAS

    Orientaciones psicopedagógicas a las familias a través de charlas, cuentacuentos  y talleres con hijos/as.

    Grupos de enfoque

    AMPAS y grupos familiares

    EOE – Talleres psicopedagógicos

    Profesorado: Acción Tutorial

           Una propuesta integradora

    Propuesta didáctica globalizada para centros educativos de Educación Infantil y Primaria, fundamentada en el tratamiento de competencias curriculares y planes de centro. Se integra de forma flexible en las programaciones didácticas, para ser trabajado desde un enfoque transversal de la enseñanza. La musicalidad de los textos y las creativas ilustraciones, ayudan a trabajar las temáticas de una forma divertida y motivante, aportando un carácter lúdico a la lectura.

     

    • Inculcar la Educación Emocional, de forma motivante y significativa en el proceso de aprendizaje.
    • Desarrollar habilidades sociales, estrategias de regulación emocional y de resolución de conflictos.
    • Tratamiento y prevención de la Educación para la Salud a través de la lectura.
    • Transmitir el valor de la amistad, empatía y ayuda en las relaciones sociales.
    • Promocionar la cultura de la paz, la igualdad y mejora de la convivencia social.
    • Promover actitudes de tolerancia y respeto a la diversidad, reflexionando sobre el valor de la Igualdad en la sociedad.
    • Fomentar el placer por la lectura, el gusto por la poesía y el desarrollo de la sensibilidad literaria.
    • Ejercitar las habilidades de escucha activa, de expresión oral y escrita, impulsando la creatividad y la animación a la lectura.

    Las actividades propuestas son flexibles y pueden ser adaptadas a los diferentes niveles educativos. Los contenidos serán trabajados a través de diálogos, actividades lúdicas y reflexiones, que pueden desarrollarse de forma complementaria a la lectura del cuento. La narración posibilita una metodología activa y participativa, que anima a la interacción de todo el alumnado.

    • Educación emocional
    • Plan de Igualdad
    • Hábitos de Vida Saludable
    • Comunicación Lingüística
    • Bibliotecas Escolares
    • PRODIG: Programa de Digitalización de Centro
    • Comunica
    • Comunicación lingüística-comunicativa
    • Competencia en el conocimineto y la interacción con el mundo físico
    • Competencia digital
    • Aprender a aprender
    • Competencias sociales y cívicas
    • Resolución de problemas
    • Ambiental y de la salud
    • Desarrollo emocional/personal/integral

    RECURSOS

    didácticos

    Talleres Coeducativos

    Un proyecto para dar respuesta a la necesidad social de promover la igualdad de género en las escuelas y en las familias, que propicie la sensibilización y el tratamiento de las desigualdades sociales en materia coeducativa.

    Incluye materiales didácticos: propuestas y cuadernos de actividades para la puesta en práctica de talleres de Igualdad y Educación Emocional, en base a los diferentes cuentos, con propuestas didácticas, adaptadas para poder ser trabajadas en todos los niveles educativos. Los talleres que se abordan, van en función de los niveles y los títulos de los cuentos. Cada cuento incorpora una propuesta didáctica con orientaciones, actividades y recursos complementarios para el trabajo en los centros educativos: canciones musicales, fichas didácticas y recursos audiovisuales.

    TALLER: EL PADRE IGUALITARIO

     

    Educación Infantil y Primer Ciclo de Primaria. 

    Cuento ME ENCANTA MI PAPÁ. 

    Contenidos: Diversidad e inclusión. Modelos familiares. Tareas domésticas. Colaboración familiar. El cuidado familiar. 

    PROPUESTAS DIDÁCTICAS

    Ver recursos didácticos

    CONTENIDOS
    • Diversidad e inclusión. Modelos familiares.
    • Tareas domésticas: el cuidado y la salud.
    • Corresponsabilidad familiar.
    • El cuidado familiar.
    • Autonomía personal, autoestima y confianza.
    OBJETIVOS
    • Asociar la figura paterna con roles de cuidado y crianza en la vida del hogar, libres de estereotipos de género.

    • Mostrar modelos educativos basados en la corresponsabilidad familiar.

    • Conocer las diversas tareas domésticas y su importancia para el

      cuidado y la salud: cocinar, lavar la ropa, hacer la cama..

    • Motivar en la realización de actividades del hogar de forma lúdica y divertida.

    TALLER: AUTONOMÍA PERSONAL, DIVERSIDAD E INCLUSIÓN

     

    Educación Infantil.

    Cuento PEPOTA Y PEPINO.

    Contenidos: Roles y Estereotipos. Autoconocimiento e identidad. Diversidad e inclusión. Juegos coeducativos. Independencia, autonomía y autoestima. Cooperación y ayuda mutua.

    OBJETIVOS
    • Promover los juegos y juguetes coeducativos.
    • Desmontar los estereotipos de género de la socialización diferenciada: juguetes, colores, actitudes y comportamientos asociados por razón de género.
    • Fomentar la independencia, la autonomía personal y la autoestima.
    • Desarrollar actitudes de cooperación, ayuda mutua, tolerancia y respeto a la diversidad.
    • Potenciar la libre expresión de gustos, preferencias y elecciones.
    CONTENIDOS
    1. Caracterización de personajes libres de estereotipos de género. 
    2. Diversidad e inclusión.
    3. Juegos y juguetes coeducativos.
    4. Independencia, autonomía personal y autoestima.
    5. Cooperación y ayuda mutua.
    PROPUESTAS DIDÁCTICAS

    Ver recursos didácticos

    TALLER: LAS PROFESIONES DE LAS MAMÁS

     

    Educación Infantil y Primer Ciclo de Primaria.

    Cuento ASÍ ES MI MAMÁ.

    Contenidos: Profesiones no estereotipadas. Deportes coeducativos. Diversidad e inclusión. Madres cuidadoras y trabajadoras. Autoestima y confianza. 

    OBJETIVOS
    • Reconocer diferentes profesiones no estereotipadas, valorando su importancia para la sociedad.
    • Fomentar la autoestima y confianza en las propias posibilidades. 
    • Concienciar sobre la capacitación de hombres y mujeres en todos los oficios.
    • Valorar el afecto y cuidados de las madres, y sus actividades profesionales fuera del hogar. 
    • Desarrollar actitudes de igualdad, tolerancia e inclusión en el ejercicio profesional.
    • Potenciar la libre expresión de gustos, preferencias y elecciones.
    CONTENIDOS
    1. Profesiones no estereotipadas. 
    2. Educación para la salud: deportes coeducativos. 
    3. Diversidad e inclusión. 
    4. Responsabilidad en el cuidado personal.
    5. Madres cuidadoras y trabajadoras. 
    6. Autonomía personal, autoestima y confianza. 
    PROPUESTAS DIDÁCTICAS

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    Colección: El duende Pepín

    Colección: El duende Pepín

    colección

    El duende Pepín

    CUENTOS TERAPEÚTICOS

    El duende Pepín es un proyecto psicopedagógico orientado al tratamiento de los conflictos más frecuentes que aparecen en edades infantiles desde los tres a los seis años. Surge ante la necesidad de dar respuesta a las familias, que demandan cada vez más un apoyo a su labor educativa.

    Se trata de una colección de cuentos que giran en torno a un personaje, el duende Pepín, destinado a ayudar a los más pequeños a enfrentarse a los conflictos típicos en estas edades. Se trabajan temáticas tales como, los celos ante la llegada de un hermanito, el control de esfínteres, el rechazo a los alimentos, el miedo a dormir solo, problemas de adaptación ante el primer día de colegio, separación de padres… Los/as niños/as se identifican fácilmente con sus protagonistas al presentar situaciones que experimentan frecuentemente. Incluyen una serie de orientaciones destinadas a las familias para el tratamiento de cada tema. Los textos están especialmente cuidados en su presentación, para motivar y mantener la atención en esta edad infantil. A través de un lenguaje adaptado y rítmico, conseguimos dar un sentido lúdico a su lectura, presentando las diversas temáticas de una forma natural y divertida.

    Colección el duende Pepín

    TÍTULOS DE LA COLECCIÓN

    El duende Pepín - Pablo tiene un hermanito
    El duende Pepín: Martina tiene miedo

    NECESITO AYUDA

    Problemas comportamentales

    ¿Tienes un problema y necesitas ayuda? Cuéntaselo al duende Pepín, del tamaño de un tapón, puede estar en cuaquier parte escondido en un rincón. ¡Te dará los mejores consejos!

    MUNDO DE ACTIVIDADES

    Videocuentos, lecturas, fichas de actividades, láminas para colorear, juegos interactivos… ¡para pasarlo bomba!

    BOOKTRAILERS

     

    Me gusts leer

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